基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
目的 探讨肺炎支原体(MP)所致成人呼吸系统感染的临床特点及治疗方法.方法 回顾性分析124例成人肺炎支原体感染患者的临床特点及治疗方法.结果 本组病例均以慢性咳嗽为主要症状,其中22例伴低至中度发热,57例伴咽痛,46例伴胸闷,肺部湿啰音72例.初期临床诊断急性咽喉炎、急性支气管炎、肺炎等,经相应抗炎等治疗后疗效不佳,其后改变思路经检测MP-IgM(+)确诊为MP致呼吸系统感染,采用左氧氟沙星联合阿奇霉素,或单用阿奇霉素治疗1~2个疗程,显效率为100%,全部治愈.结论 肺炎支原体致成人呼吸系统感染起病隐匿,易被延迟诊断,发病率呈逐年增高之势.应提高对该病认识,尽可能早期诊断,并予规范治疗.
推荐文章
成人肺炎支原体感染60例临床分析
肺炎支原体
肺炎支原体免疫球蛋白M抗体
白细胞
阿奇霉素
560例儿童呼吸道感染肺炎支原体的临床分析
呼吸道感染
儿童
肺炎支原体
临床分析
肺炎支原体感染肺外损害临床分析
肺炎支原体
感染
小儿
肺外损害
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 124例成人呼吸系统肺炎支原体感染临床特点分析
来源期刊 西南国防医药 学科 医学
关键词 肺炎支原体 感染 成人 呼吸系统 临床特点
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目 临床论著
研究方向 页码范围 992-993
页数 2页 分类号 R563.1
字数 1555字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-0188.2014.09.025
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 方丽 37 160 7.0 9.0
2 张书平 成都军区机关第一门诊部急诊科 14 54 3.0 7.0
3 钟山 成都军区机关第一门诊部急诊科 18 86 5.0 8.0
4 贾道全 成都军区机关第一门诊部急诊科 8 83 3.0 8.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (63)
共引文献  (304)
参考文献  (6)
节点文献
引证文献  (8)
同被引文献  (52)
二级引证文献  (18)
1991(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1992(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1995(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1998(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1999(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2000(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2001(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2002(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2003(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
2004(7)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(7)
2005(7)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(7)
2006(6)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(6)
2007(9)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(8)
2008(7)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(6)
2009(6)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(5)
2010(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2011(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2012(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2013(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2015(2)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(1)
2016(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2017(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(2)
2018(7)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(4)
2019(8)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(5)
2020(6)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(6)
研究主题发展历程
节点文献
肺炎支原体
感染
成人
呼吸系统
临床特点
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西南国防医药
月刊
1004-0188
51-1361/R
大16开
成都市锦江区天仙桥北路12号
1991
chi
出版文献量(篇)
12121
总下载数(次)
9
总被引数(次)
35610
论文1v1指导