认知行为治疗拒绝上学的研究

• 作者: 刘芳 吴歆 施穗琴 林经纬 陈翠华 黄玲
• 来源期刊: 儿科药学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 拒绝上学 认知行为 氟西汀
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 儿科药物治疗学
• 页码范围: 10-13
• 页数: 4页
• 分类号: R749
• 语种: 中文
• DOI: 10.13407/j.cnki.jpp.1672-108X.2014.08.003

摘要

目的:探讨认知行为治疗(CBT)及联合氟西汀治疗拒绝上学的疗效.方法:选择2009年10月至2012年10月符合拒绝上学诊断标准的患者95例,年龄8～18岁.将95例患者随机分为CBT组(n=47)、CBT+氟西汀组(n=48),疗程12周,治疗前后采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评价,记录每组的返校率.结果:CBT组治疗前后SAS和SDS比较差异有统计学意义(P＜0.01),返校率74.5％;CBT+氟西汀组治疗前后SAS和SDS评分比较差异有统计学意义(P＜0.01),返校率83.3％.两组间返校率比较差异无统计学意义(P＞0.05).结论:CBT和CBT联合氟西汀均可以有效治疗拒绝上学,氟西汀不能提高CBT治疗拒绝上学的疗效.