浅谈高中物理中的知识类比

• 作者: 温小玲
• 来源期刊: 教育观察（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 物理知识 类比 理解 应用
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 学科视角 -- 其他
• 页码范围: 78-79,90
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7
• 字数: 2677字
• 语种: 中文

摘要

高中物理内容加深，知识点增多，尤其有些概念容易混淆。教师在学习中如能把这些相似的、容易混淆的概念规律进行类比学习，不仅能避免混淆，而且能彻底理解，起到事半功倍的效果。