把课本中缺失的探索过程补出来——“常见函数的导数”教学的几点思考

• 作者: 孙居国
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 一次函数 导数 课本 教学 知识准备 初等函数 思维过程 苏教版
• 年，卷（期）: zxxsxgzb_2014,（3）
• 页码范围: 15-18
• 页数: 4页
• 分类号: G633.6

摘要

对于苏教版选修2—2第1．2．1“常见函数的导数”的内容，课本是这样安排的．先给出求函数导数过程的流程图，再推导一次函数、几个幂函数的导数，从而给出基本初等函数的求导公式，最后练习、习题．这一过程是将各种求导公式按课本的顺序呈现出来，由于学生的知识准备还不够，且课本中不能展示知识的发生发展过程，也无法告诉学生这部分知识的来龙去脉，因此剖析思维过程，只能是十分简约的．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙居国		5	1	1.0	1.0