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摘要:
从“启发问题、建构引领、拟定方案、检测评价、提升目标”等方面,来研究生物教学中的目标引领模式,获得了师生的好评,并取得了生物竞赛全国一等奖和较好的高考成绩等成果.
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文献信息
篇名 浅述目标引领下的生物教学模式
来源期刊 中学生物学 学科 教育
关键词 教学目标 生物教学 教学模式
年,卷(期) 2014,(4) 所属期刊栏目 生物学教学研究与实践
研究方向 页码范围 10-12
页数 3页 分类号 G633.91
字数 2749字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邹铁祥 10 3 1.0 1.0
2 丁晓祥 2 0 0.0 0.0
3 张纯 7 0 0.0 0.0
4 朱恺奇 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2006(1)
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2014(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教学目标
生物教学
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生物学
月刊
1003-7586
32-1232/Q
大16开
南京市文苑路1号
28-68
1985
chi
出版文献量(篇)
6972
总下载数(次)
21
总被引数(次)
8150
论文1v1指导