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摘要:
作为一所学校,要想成为教师和学生的精神家园,文化建设当是应然而必然。站在时代发展的今天,我校在文化建设上思考着、摸索着、实践着,坚持在传承中发展,在发展中转型,努力培育“习得教育”特色文化,构想着用“时习”方法教学生学知,用“至真”理念育学生成人。一、以传承为基调,营造“习得教育”校本环境氛围学校现形校址,系1997年易地新建,2000年扩建,占地面积54727平方米,绿化面积20250平方米,校舍建筑面积16800平方米。新校舍现代化的设施呼唤着文化韵味的润泽,缘此我校前几任校长都十分重视校园环境建设,美化绿化校园环境,形成了雅致的园林化校园环境。
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文献信息
篇名 构建以“习得教育”为主旋律的精神家区——学校校园文化建设的实践与体会
来源期刊 中国农村教育 学科 教育
关键词 校园文化建设 精神家园 学校 教育 习得 实践 主旋律 校园环境建设
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26-27
页数 2页 分类号 G641
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 金坤荣 74 16 2.0 3.0
2 胡阿生 7 2 1.0 1.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
校园文化建设
精神家园
学校
教育
习得
实践
主旋律
校园环境建设
研究起点
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期刊影响力
中国农村教育
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大16开
安徽省黄山市苹果山庄
1989
chi
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