论高中物理课堂教学中的常见误区

• 作者: 李红欣
• 来源期刊: 中学生数理化（学研版）
• 关键词: 物理教学 误区、物理学习
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 学习障碍分析
• 页码范围: 22
• 页数: 1页
• 字数: 2050字
• 语种: 中文

摘要

高中物理是高中各学科中最抽象最难学的一门课程,具有知识点多、物理过程抽象、知识点之间的结合程度高、试题跨越度大等特点,这就要求高中物理教师在课堂上把握好45分钟,避免出现一些严重影响教学效果的“空堂”、“练堂”等错误教学现象.文中的一些常见误区希望能为同行提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李红欣		7	1	1.0	1.0