公民层面大学生核心价值观培育路径

• 作者: 张常新
• 来源期刊: 淮阴工学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 公民层面 社会主义核心价值观 大学生
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: Education
• 页码范围: 92-95
• 页数: 4页
• 分类号: G416
• 字数: 4270字
• 语种: 中文

摘要

对照公民层面社会主义核心价值观四个方面价值准则的深刻内涵和基本要求，当代大学生在总体表现上有喜有忧，有些方面存在的问题还比较突出；高校培育大学生公民层面的社会主义核心价值观应抓住着力点，遵循“学而知之”、“知而行之”、“行而再知”，最终实现“知行合一”目标的基本路径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张常新	淮阴工学院电子与电气工程学院	20	150	6.0	12.0