呼应的妙用——听《鸦片战争》一课感悟

• 作者: 陈亚千
• 来源期刊: 新课程教学（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 历史课 一个问题 《南京条约》 教学效果 英军 流浪狗 北京犬 授课者 听课者 《北京条约》
• 年，卷（期）: xkcjxdzb_2014,（1）
• 页码范围: 23-23
• 页数: 1页
• 分类号: G633.412

摘要

听沈为慧老师的《鸦片战争》一课,感叹＂历史课原来可以如此精彩＂.这节课中,给我印象最深的是＂前后的呼应＂.沈老师通过巧妙设计各类＂呼应＂,大大提升了教学效果. 一、解惑式呼应 【做法】刚上课,沈老师就出示一只宠物犬的卡通图片,同时提出了一个问题：今天我们将要学习的内容是鸦片战争,这只宠物犬与这场战争有何关系？结课时,沈老师再次出示了宠物犬的卡通图片,并且介绍道：一位英军将领在圆明园中发现了一只流浪狗,并且把它带回了英国,后来又将这只狗送给了英国女王；这位将领给小狗起了一个名字叫“洛蒂”（loot），将它的品种定为“北京犬”；女王经常牵着“洛蒂”在王宫里溜达，假如慈禧太后得知这一消息，会有何感想呢？同时PIT呈现：“一段没有结束的历史……”

作者信息

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1	陈亚千		1	0	0.0	0.0