作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
设点P(x0,y0),直线L:Ax+By+C=0.则点P(x0,y0)到直线L:Ax+By+C=0的距离为d=|Ax0+Byo+C|/√A2+B2.本文从这个公式的多种思路证明说明教材的基本结论对培养学生思维能力的重要性,并且通过对多重证明情况的分析,达到既对证明思路进行创新,又对所学知识进行相应的复习与整合,从而达到事半功倍的效果.
推荐文章
探索新课程理念下的一节数学课--点到直线的距离公式
距离
向量坐标
方向向量
法向量
数量积
向量的投影
空间点到直线距离的几种常见求法
直线
数量积
向量积
两点间的距离公式
最小值
空间点到直线距离公式探析
离差
双重外积
直线
距离
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 点到直线距离公式的证法综述
来源期刊 理科考试研究:高中版 学科 教育
关键词 点到直线距离公式 综述 证法 证明思路 思维能力 事半功倍 学生 教材
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 9-10
页数 2页 分类号 G633.65
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李守峰 5 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
点到直线距离公式
综述
证法
证明思路
思维能力
事半功倍
学生
教材
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理科考试研究
半月刊
1008-4126
23-1365/G4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-219 14-233
1990
chi
出版文献量(篇)
10518
总下载数(次)
11
总被引数(次)
4688
论文1v1指导