刍议高中数学概念的教学方法

• 作者: 李贤应
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学概念 教学方法 高中数学 数学学习过程 数学理论 实际教学 创设情境 学习能力
• 年，卷（期）: lkksyj_2014,（3）
• 页码范围: 18-18
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

作为高中数学经常接触到的各种数学概念,正确的数学概念教学方法能够帮助学生掌握数学理论的内涵进而应用到实际的解题中,是学生进行判断和推理的基础.数学概念在学生数学学习过程中有重要的地位和作用,只有先学好数学概念才能开始下一步更深层次的理解和学习.教师在实际教学中要注重对数学概念的引入,通过创设情境以及对概念的运用训练来指导学生掌握数学概念,提高学生的思维能力和学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李贤应		3	1	1.0	1.0