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摘要:
在教材中,光电效应位于光的电磁波理论之后,乃是学生对光本性认识的转折点,要想让学生从刚认识的波动理论突然又接受这样一个粒子性的理论着实不易,因此第一节课为了给学生打下认识上的基础,不宜教授过多理论内容,而应着重在现象上探讨,因此范围限定在讲清楚两点内容:光电流的产生条件和光电流大小的决定因素.
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文献信息
篇名 光电效应教学的几点设计
来源期刊 中学物理:高中版 学科 教育
关键词 光电效应 设计 教学 波动理论 电磁波 光本性 学生 粒子性
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-46
页数 1页 分类号 G42
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 伍秀峰 27 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
光电效应
设计
教学
波动理论
电磁波
光本性
学生
粒子性
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学物理
半月刊
1008-4134
23-1189/O4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-179 14-107
1982
chi
出版文献量(篇)
10231
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10
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9646
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