基于素质培养的光电效应实验教学设计

• 作者: 宋连鹏
• 来源期刊: 实验科学与技术
• 学科: 教育
• 关键词: 素质培养 实验方法 实验技能 创新能力
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 实验技术
• 页码范围: 30-32,103
• 页数: 4页
• 分类号: G642.423|O472
• 字数: 2879字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4550.2016.03.009

摘要

针对光电效应测普朗克常数实验教学中出现的重视实验结果,忽视实验过程的问题,该文通过对光电效应实验背景、实验方法和数据处理信息的整理设计,挖掘对学生进行素质培养的切入点.引导学生关注光电效应发现、解释和验证过程中的成功经验,剖析实验中解决问题所采用的“转换”的实验方法,掌握实验操作和数据处理的基本技能,从而培养学生的创新能力,提高学生的实验技能,充分发挥大学物理实验培养学生综合素质的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋连鹏	海军大连舰艇学院基础部	7	8	2.0	2.0