25×13×4=25×4×13运用了乘法结合律吗？

• 作者: 张新春
• 来源期刊: 湖南教育：下旬（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 乘法结合律 教学原则 数学教学 年龄特点 量力性 科学性 学生 老师
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G623.562

摘要

有许多老师问：25×13×4=25×4×13运用了乘法结合律吗？答案是明确的，这里运用了乘法的结合律，理由等下再说。我想我们首先要明确两个不同的问题：一是这个问题的答案是什么，二是这个问题在教学中如何处理。这是两个有联系但很不一样的问题，答案是什么是明确的，教学中如何处理涉及基本教学原则技巧。数学教学中有一个“老掉牙”的原则：科学性与量力性相结合的原则。所谓科学性，即是指问题本来是什么。所谓量力性，即是考虑到学生的年龄特点、认知水平，学生能接受什么。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张新春		43	3	1.0	1.0