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摘要:
高校美术史课程教学引入超媒体教学法,代替传统的填鸭式的枯燥教学方式,让学生亲自参与到教学过程中来,能够改善当前美术史教学中普遍存在的教师“自说自话”,学生无动于衷甚至于排斥的不良学风,调动学生自主学习探讨的热情,提高美术史课程的教学效果.
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超媒体设计模式综述
超媒体设计
设计模式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 美术史教学中的超媒体教学
来源期刊 合肥师范学院学报 学科 文学
关键词 美术史 超媒体 图像时代
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目 艺术与传媒
研究方向 页码范围 127-129
页数 3页 分类号 J124.4
字数 3901字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李明章 淮北师范大学美术学院 11 0 0.0 0.0
传播情况
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1995(1)
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2013(1)
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
美术史
超媒体
图像时代
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
合肥师范学院学报
双月刊
1674-2273
34-1303/G4
大16开
安徽省合肥市莲花路1688号
26-59
1984
chi
出版文献量(篇)
4307
总下载数(次)
13
总被引数(次)
15106
论文1v1指导