一堂基于学生设计问题的复习课

• 作者: 阮伟强
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 设计问题 复习课 学生 试卷讲评 二轮复习 高三数学 主干知识 计数问题
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G641

摘要

1.问题的提出高三数学二轮复习结束,一般距离高考还有一个多月时间,此时,适应性考试与试卷讲评,成了复习的＂重头戏＂。同时,针对试卷中暴露出来的,学生在主干知识、方法上的漏洞与弱点,会用＂小专题＂的形式进行强化。具体就是：收集类似问题（历年高考题、模拟题等）,用一堂课时间进行讲解与训练,并从中归纳与总结补弱（漏）的对策。这应该是行之有效的措施,但不足的是学生的复习仍略显被动、参与度不够。为此,笔者做了下列尝试：先抛出一个简单的问题,在此基础上，让学生自己来设计问题，再解决、归纳．现以“计数问题”的小专题为例，将具体做法呈现如下。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	阮伟强		69	26	2.0	3.0