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摘要:
本文试图通过对中职学校班主任心理挫折感的调查,揭示其挫折感的特征和原因,从教育政策、学校管理、班级管理三个层面提出减轻中职学校班主任心理挫折感的对策.
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文献信息
篇名 应对中职班主任心理挫折感的对策
来源期刊 广东教育(职教版) 学科 教育
关键词 中职教育 班主任 心理挫折感 教育管理
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目 师资建设
研究方向 页码范围 51-52
页数 2页 分类号 G715
字数 2874字 语种 中文
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期刊影响力
广东教育(职教版)
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