后现代教育理念下英语自主学习教学模式研究

• 作者: 周密
• 来源期刊: 黑龙江教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 后现代 英语 自主学习 教学
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 外语时空
• 页码范围: 168-169
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 2260字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7836.2014.01.073

摘要

后现代主义及其教育观主张开放的知识观,主张平等的师生关系,主张“对话式”的教学观,互动教学坚持建构性课程观,探究性学习.后现代教育理念下,船舶专业基础英语与专业英语衔接模式教学能够给船舶类学生自主学习的空间,让学生有自己的思考余地,使学生的思维一直处于兴奋和积极探索的状态之中,开发学生智力.基于此,针对渤海船舶职业学院英语教学的现状及存在的问题,提出英语课程教学改革的方向及措施,以期提高船舶类学生的英语应用能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周密		17	33	3.0	5.0