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摘要:
想要让高中数学课堂教学的导入过程更有效率,在导学案的设计上教师应当遵循相关原则。导学案的设计应当富有趣味性、具备针对性,同时,应当层次分明、重点突出。本文对此进行了分析研究。
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导学案在高中数学教学中存在的问题及解决策略
导学案
高中数学
问题
解决策略
浅析导学案在高中数学教学实践使用中存在的问题
导学案
高中数学
课后反思
个体差异
对学案导学模式下高中数学教学的建议
高中数学
学案导学
教学建议
导学案在高中数学教学中的运用
高中
数学
导学案
应用
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 导学案在高中数学教学中存在的问题及解决建议
来源期刊 高考 学科
关键词 导学案 高中 数学 问题 建议
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目 教学探索
研究方向 页码范围 9-9
页数 1页 分类号
字数 2044字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
导学案
高中
数学
问题
建议
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高考
月刊
1673-6265
22-1372/G4
16开
吉林省长春市
12-240
2004
chi
出版文献量(篇)
2185
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4
总被引数(次)
1308
论文1v1指导