差之毫厘，失之千里

• 作者: 顾敏
• 来源期刊: 教育观察（中旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 品德 教学细节 课堂教学
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 德育与管理
• 页码范围: 3-4,19
• 页数: 3页
• 分类号: G621
• 字数: 3541字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学的高效，离不开教师对一个个教学细节的把握。学生学习时教师适时地介入，“留屏”以充分发挥电教媒体的优势，揣摩所教年级孩子的心理进行有效提问等都是品德教师进行课堂教学时需要关注的细节问题。教师应增强自己的细节意识，切勿“差之毫厘，失之千里”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾敏		5	0	0.0	0.0