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原文服务方: 中国全科医学       
摘要:
背景对住院医生培训单位所研发的,用以测量家庭医学同一性的测量工具进行评价,并对医生教职员与住院医生所做出的反应进行比较。方法2007-2008年,将28个焦点组纳入研究,教职员14组,住院医生14组,他们均为培训私人医生的开业项目( P4)的成员。首先对22组实施调查,其余6组采用李克特( LIKERT)五分量表进行验证,小组成员共享了新变量显示框得分解释,并对P4项目的223名教职员和147名住院医生进行同一性调查,做了主成分因子分析,反应区保留项目特征值均>1.0。结果总计有223名家庭医生和147名住院医生完成了同一性调查。项目分析提取载荷范围0.36~0.70。根据项目分组类型,将数据反应分为5个维度:患者/家庭关系、患者满意度、职业生涯的灵活性、平衡从业宽度和深度及患者医疗的普遍特性。与住院医生相比,教员更愿意拓宽并加深开业所需的医学知识,更希望采用各种不同的方法增长他们的医学知识(广度和深度90.6%vs.68.7%;采用不同的方法95.9%vs.88.3)。与教职员相比,住院医生更希望获得构建从业的吸引力的能力。结论研究者成功地研发并检测了采用5个维度测量住院医生家庭医学同一性的测量工具。就调查项目反应而言,住院医生和教职员之间有所不同,说明此测量工具对重要变化灵敏。
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篇名 WONCA研究论文摘要汇编(一百二十二)--家庭医生同一性的测量:新工具的研发
来源期刊 中国全科医学 学科
关键词
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 世界全科医学工作研究 World General Practice/Family Medicine
研究方向 页码范围 1118-1118
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 周淑新(译) 22 10 2.0 2.0
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期刊影响力
中国全科医学
旬刊
1007-9572
13-1222/R
大16开
1998-01-01
chi
出版文献量(篇)
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213687
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