高中物理课堂教学的有效性

• 作者: 付延明
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理课堂教学 高中物理教学 有效性 以学生为本 教育理念 教学方法 教学过程 新课程改革
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

今天,受到新课程改革的影响和冲击,教学过程中所使用到的教学方法正面临着新的严峻的挑战.在新的教育理念之下,教学过程中对老师的要求也在不断地提高,从以往的、传统的只要求老师具备丰富的专业知识,到现今对老师全面素质的要求的转变,促使教学活动中,教学方法的改变.随着＂以人为本＂或者说＂以学生为本＂的教育理念的逐步深化,课堂教学的有效性也越来越受到老师和学校的关注.提高高中物理课堂教学的有效性,既是提高学生学习效果的必然要求,也是实现当下教育理念的必然要求,是当前在高中物理教学中亟待解决的问题.

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