一例教材中的函数模型拟合之路的探索

• 作者: 徐勇 高建彪
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 关键词: 函数模型 数据拟合 TI教育技术 图形计算器
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 教育技术
• 页码范围: 56-58
• 页数: 3页
• 字数: 876字
• 语种: 中文

摘要

在信息技术强有力的支撑下，中学数学阶段关于函数模型的拟合研究，多数采用回归分析的手段，而数学本质的东西常常被忽略，即回归分析中的最小二乘法原理、散点图的观察与分析以及模型的选择与对比。借助TI图形计算器的图形与CAS运算功能，对人教A版课标教材必修1中的一例函数模型拟合问题深入探索，从提出问题开始，研究数据选取及拟合效果，再进一步探索更适合的模型，原汁原味地呈现回归分析中的数学思维，凸显教育技术在解决数学问题中的地位。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高建彪		23	20	3.0	3.0
2	徐勇		15	22	3.0	4.0