“不会画”、“不想画”现象之观察与分析

• 作者: 高美娇
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 绘画活动 幼儿园 自言自语 活动过程 幼儿教师 作品 游戏 孩子
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 51-53
• 页数: 3页
• 分类号: G613.6

摘要

绘画是儿童的另一种语言，从小班开始，孩子们常常沉醉于纸上游戏，自言自语，快乐地涂鸦，但随着年岁增长，幼儿往往在绘画活动中不同程度出现“不会画”、“不敢画”、“不喜欢画”等现象。为了克服这些现象，我们在三所幼儿园的美术区进行了为期两个月的蹲点观察，通过视频实录幼儿的活动过程、收集分析幼儿的作品，记录幼儿的作品故事和对话，访谈幼儿教师和家长等方法，分析了幼儿“不会画”“不想画”现象的原因，探索并总结应对策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高美娇	台州市教育局教学研究室	2	2	1.0	1.0