让学生赢在写作的起跑线上

• 作者: 陈舒静
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 写作兴趣 引导学生 起跑线 《语文课程标准》 作文教学 书面表达 课程目标 语言材料
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

小学《语文课程标准》（2011版）在课程目标部分对中年级的习作明确提出了明确目标：乐于书面表达,增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。观察周围世界,能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。这些目标对于三年级的作文教学来说,可以归结为一句话：激发学生写作兴趣和写作愿望,引导学生学会如何写作文。俗语说：

作者信息

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