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摘要:
小学生对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望,他们乐于动手操作具体形象的物体,这一时期是培养科学兴趣,体验科学过程,发展科学精神,培养探究能力的重要时期。因此,作为科学教师的我们应该通过科学教育使学生逐步领会科学的本质,乐于探究,热爱科学,并树立社会责任感;学会用科学的思维方式解决自身学习、日常生活中遇到的问题。
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导入
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表扬
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关键词云
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文献信息
篇名 浅谈如何让小学生爱上科学课
来源期刊 文理导航(中旬) 学科
关键词 小学生 兴趣 科学课
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 〖综合园地〗
研究方向 页码范围 90-90
页数 1页 分类号
字数 2284字 语种 中文
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1 潘美娇 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
兴趣
科学课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航(中旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
出版文献量(篇)
9719
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8
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