高中物理解题方法分析

• 作者: 徐冬梅
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理教学 解题方法 科学思维方法 思维能力 规律教学 高中教育 初中物理 物理知识
• 年，卷（期）: lkksyj_2014,（3）
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

物理在高中教育中占有非常重要的地位,相对于初中物理来说,高中物理知识的深度、广度都有很大的提升,对学生的思维能力、应用能力提出高要求.因此,高中物理教学中,教师不仅要注重基础知识、基本规律教学,还要对学生进行科学思维方法的指导与训练,培养学生的思维能力.培养学生思维能力的主要途径是解决问题,具体来说就是让学生掌握科学的解题方法,明确解题过程中需要用到的物理概念和规律,获得解题思想和技巧,快速准确的解决习题,从而有效提高学生的解题能力.本文主要结合自身教学实践,通过对例题的分析介绍几种常见的物理解题方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐冬梅		11	3	1.0	1.0