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摘要:
物理在高中教育中占有非常重要的地位,相对于初中物理来说,高中物理知识的深度、广度都有很大的提升,对学生的思维能力、应用能力提出高要求.因此,高中物理教学中,教师不仅要注重基础知识、基本规律教学,还要对学生进行科学思维方法的指导与训练,培养学生的思维能力.培养学生思维能力的主要途径是解决问题,具体来说就是让学生掌握科学的解题方法,明确解题过程中需要用到的物理概念和规律,获得解题思想和技巧,快速准确的解决习题,从而有效提高学生的解题能力.本文主要结合自身教学实践,通过对例题的分析介绍几种常见的物理解题方法.
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数学思想
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文献信息
篇名 高中物理解题方法分析
来源期刊 理科考试研究:高中版 学科 教育
关键词 高中物理教学 解题方法 科学思维方法 思维能力 规律教学 高中教育 初中物理 物理知识
年,卷(期) lkksyj_2014,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 62-63
页数 2页 分类号 G633.7
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1 徐冬梅 11 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中物理教学
解题方法
科学思维方法
思维能力
规律教学
高中教育
初中物理
物理知识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理科考试研究
半月刊
1008-4126
23-1365/G4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-219 14-233
1990
chi
出版文献量(篇)
10518
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11
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