小学阶段生命科学领域核心概念解析

• 作者: 王凌诗
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 小学科学教师 生命科学领域分解概念 事实性知识
• 年，卷（期）: 2014,（14）
• 所属期刊栏目: 「课程整合」 -- 教学研究
• 页码范围: 69-72,73
• 页数: 5页
• 分类号: G623.6
• 字数: 6060字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2014.14.069

摘要

详细解析小学阶段生命科学领域的六个核心概念：同一性、多样性、适应性、能量、进化和稳态。根据小学教师和小学生的不同情况，列出它们的分解概念以及这些概念在小学科学课程中涵盖的事实性知识，为小学教师从核心概念的角度理解生命科学领域的知识并进行教学提供依据。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王凌诗	北京教育学院生化环境系	14	80	5.0	8.0