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摘要:
数学课对于一些学生来说,意味着抽象和难以理解,但是,数学自有它独特的魅力。所以教师要特别关注学生的学习兴趣,力求打造出形式多样、妙趣横生的数学课。本文以六年级数学《倒数的认认》一课为例阐述了一些具体实用的做法。
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引发猜想
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开放思路
初探数学课堂教学形式多样性
数学课堂
教学形式
多样性
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 打造形式多样、妙趣横生的数学课
来源期刊 家教世界 学科
关键词 小学数学 课堂教学 形式多样 妙趣横生
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目 基础教育与学习心得
研究方向 页码范围 93-93
页数 1页 分类号
字数 2034字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
课堂教学
形式多样
妙趣横生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
家教世界·现代幼教
月刊
chi
出版文献量(篇)
6572
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