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摘要:
新课程背景下的课堂教学要从新课导入、知识传授、能力训练、总结提升等四个方面进行优化。通过优化课堂教学环节,实现教师情动、学生主动、生生互动的良好局面,让学生都能得到不同程度的提高,全面提高学习效率。
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文献信息
篇名 优化教学环节提高学习效率
来源期刊 江苏教育(中学教学版) 学科
关键词 优化 教学环节 学习效率
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目 课程与教学 KECHENGYUJIAOXUE
研究方向 页码范围 52-53
页数 2页 分类号
字数 2603字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙西洋 江苏教育学院附属高级中学 7 6 2.0 2.0
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2015(2)
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研究主题发展历程
节点文献
优化
教学环节
学习效率
研究起点
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研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育(中学教学版)
月刊
chi
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