从人文内涵中感悟从人文关怀中提升--谈如何让数学命题更具有人文价值

• 作者: 蒋居标
• 来源期刊: 无线音乐·教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 数学命题 人文价值 素养
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 前沿论坛
• 页码范围: 101-102
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 3200字
• 语种: 中文

摘要

考试作为测试学生学习效果的一种重要手段，有着导向、激励、反馈和调控等多方面的功能。在小学数学命题中注入人文的血液，让学生在轻松、温馨的氛围中参与考试，可促进学生的人文素养在“润物细无声”般的过程中逐步实现：渐悟、内化、外化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋居标		1	0	0.0	0.0