作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
历史与社会教科书(人教版)的有效利用与开发
历史与社会教科书
开发与利用
学生能力培养
品德教育
课堂教学
化课后习题为驱动任务走出机械分析的泥潭
融于实践
积极推进
巧妙转化
不断统整
小学数学课本练习题的开发与应用
小学数学
课本练习题
开发
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 教科书习题的合理使用与再度开发——以《历史与社会》中的习题为例
来源期刊 教学月刊(中学版) 学科
关键词
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目 教法探讨
研究方向 页码范围 36-38
页数 3页 分类号
字数 4160字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高珺 1 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2014(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教学月刊(中学版)
半月刊
1671-7058
33-1279/G4
浙江省杭州市文三路140号
chi
出版文献量(篇)
7396
总下载数(次)
0
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导