目的:探索个体化多模式治疗(IMT)注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童的疗效。方法:将84例ADHD患儿随机分成两组。对照组:予托莫西汀口服。联合组:进行IMT。对比两组疗效。结果:联合组患儿FSIQ、WMI得分皆显著高于对照组患儿(均P <0.01)。联合组患儿GAI、VCI、PRI、CPI、PSI得分皆高于对照组患儿(均P<0.05)。联合组患儿VC、PCn得分皆显著高于对照组患儿(均P<0.01)。联合组患儿SI、CO、BD、MR得分皆高于对照组患儿(均P<0.05)。联合组患儿DS、LN、CD、SS得分皆高于对照组患儿(均P<0.05)。联合组患儿学习因子、焦虑因子、冲动因子得分皆显著低于对照组患儿(皆P <0.0001)。联合组患儿行为因子、心身因子、多动指数得分皆低于对照组患儿(皆 P <0.05)。联合组不良反应明显轻于对照组,两组差异显著(χ2=4.7727,P=0.0289)。结论:对ADHD进行IMT,可减轻患儿临床症状,改善认知功能。且毒副作用轻微,安全性高。值得临床推广应用。