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在理解中陪伴——化解学生危机事件的重要前提
在理解中陪伴——化解学生危机事件的重要前提
作者:
刘婧莹
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
危机事件
物质生活水平
学生
面对面交流
生活节奏
个人感受
网络生活
制造
摘要:
我们面临着时代的变化,物质生活水平的提升,生活节奏的加快,但随之而来的并不是更加健康和易于接受的人的状态,反而容易让每个人感受到焦虑不安。网络生活给人们生活带来便利,拓展了人们接触的机会,同时也削弱了人和人之间关系的质量,我们失去更多面对面交流接触的可能,而由此制造的缺失恰恰是更积极关系的丧失。
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文献信息
篇名
在理解中陪伴——化解学生危机事件的重要前提
来源期刊
大众心理学
学科
经济
关键词
危机事件
物质生活水平
学生
面对面交流
生活节奏
个人感受
网络生活
制造
年,卷(期)
2014,(7)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
19-21
页数
3页
分类号
F270
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
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刘婧莹
1
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物质生活水平
学生
面对面交流
生活节奏
个人感受
网络生活
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研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
大众心理学
主办单位:
华东师范大学
出版周期:
月刊
ISSN:
1004-6100
CN:
31-1228/G3
开本:
16开
出版地:
上海市中山北路3663号华东师大田家炳教
邮发代号:
4-469
创刊时间:
1982
语种:
chi
出版文献量(篇)
7590
总下载数(次)
39
总被引数(次)
941
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