声音

• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 声音 教学 题形 课堂 场域 学生 对话
• 年，卷（期）: jsjyzxjx_2014,（6）
• 页码范围: 2-2
• 页数: 1页
• 分类号: G42

摘要

问题，无疑是教学的关键，它意味着教学的起点，指引着教学的目标，蕴含着教学的内容，一个个问题形成一根无形的线索，将课堂串接起来，使时空变得立体。学生在这样的场域里，“贴着文本的地面，漫步在言语的丛林”，生命相遇，心灵相约，通过对话探寻真理。