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摘要:
“有效作业”是课改的一大亮点.作业是否有效看学生,作业能否有效则取决于教师.从教师的角度剖析这一问题,可以将其看为“设计”“布置”“批改”这么一个过程,其中的任何一个细节都影响着作业的有效性.文章针对当前作业批改低效现象,从自身教学实践对该问题的不断探索,提出提高作业批改有效性的一些观点.
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内容分析
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文献信息
篇名 从作业批改再谈课外作业有效性
来源期刊 教育导刊(上半月) 学科
关键词 作业批改 有效性
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目 课程与教学
研究方向 页码范围 85-87
页数 3页 分类号
字数 3579字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
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作业批改
有效性
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期刊影响力
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