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摘要:
近日,听了一节语文课,教师在板书课题时,把《高尔基和他的儿子》写成了《高尔基与他的儿子》。当学生指出后,教师只说了自己很粗心,把题目写错了,然后改了过来。当时我想:多好的教学资源啊,如果能引导学生比较一下这两个词的区别,会是课堂的一个亮点。如果教师心中也没底,也可以让学生课后查查字典,进行比较。如此,就会把课堂中的“粗心”转化成有用的学习资源。“和”跟“与”确实很相近,就连意思也有相同的地方。比如,作连词的时候“和”表示并列关系;跟“与”的意思相同。“与”也表示和的意思。但是,翻开苏教版小学语文教材,发现很多课文的题目中含有“和…‘与”。如:《爱因斯坦和小女孩》《狼和小羊》《狐狸和乌鸦》《诚实与信任》《聂将军与日本小姑娘》。为什么有的课题中用“和”,而有的用“与”呢?
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文献信息
篇名 怎样区别“和”跟“与”
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 “与” 《高尔基和他的儿子》 《爱因斯坦和小女孩》 《狐狸和乌鸦》 引导学生 小学语文教材 《狼和小羊》 “粗心”
年,卷(期) xxywjx_2014,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56-56
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 丁良桂 17 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
“与”
《高尔基和他的儿子》
《爱因斯坦和小女孩》
《狐狸和乌鸦》
引导学生
小学语文教材
《狼和小羊》
“粗心”
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
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63
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