生活教育思想在初中科学教学中的渗透

• 作者: 牟永强
• 来源期刊: 教育观察（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 科学教学 生活教育 渗透
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 课改前沿
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G623.6
• 字数: 2462字
• 语种: 中文

摘要

初中科学教育应立足于初中生的生活，即以初中学生生活中熟悉的事物和现象为探索起点，探究新知、寻找规律，并让学生用掌握的科学原理解释生活现象、解决生活问题，最终实现初中科学学习的生活化。在初中科学教学中，应紧密联系生活实际，创设生活情境，并引导学生在生活中运用科学知识，以此来提高学生的科学素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	牟永强		1	2	1.0	1.0