问题驱动式教学在物理复习课中的运用

• 作者: 徐小斌 陈林芳
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理复习课 驱动式教学 课堂教学质量 知识与能力 提出问题 引导学生 实际教学 知识体系
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

1 提出问题 复习是引导学生对学过的知识进行重构、整合，实现知识与能力的再提高过程，是提高课堂教学质量的重要措施．在实际教学中，多数老师往往采用灌输式方式对知识体系进行回顾，之后让他们盲目地陷入机械式的题海战．这种被动的复习课堂缺乏生机和活力，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈林芳		2	0	0.0	0.0
2	徐小斌		2	0	0.0	0.0