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高中数学课堂提高“小组合作探究”实效性的策略探析
高中数学课堂提高“小组合作探究”实效性的策略探析
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摘要：
分析高中数学课堂“小组合作探究”效率较低的原因，提出提高“小组合作探究”实效性的策略：科学组建合作小组，教师当好学生合作探究的指导者与参与者角色，探究的内容和时机合适恰当。
推荐文章
提高高中数学小组合作有效性的探究
高中数学
小组合作
有效性
探究
浅谈如何提高高中数学课堂教学的实效性
高中数学
课堂教学
实效性
浅谈高中数学课堂中小组合作学习
小组合作
存在的问题
教学建议
浅谈高中数学课堂中小组合作学习
小组合作
存在的问题
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文献信息
| 篇名 | 高中数学课堂提高“小组合作探究”实效性的策略探析 | ||
| 来源期刊 | 广西教育B（中教版） | 学科 | |
| 关键词 | 高中数学 小组合作探究实效性 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（2） | 所属期刊栏目 | 论博览 -- 课改论坛 |
| 研究方向 | 页码范围 | 36-37 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 3046字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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高中数学
小组合作探究实效性
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主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
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语种：
chi
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