学术评价:同行评议抑或科学计量

• 作者: 姜春林 张立伟
• 来源期刊: 中国高等教育
• 年，卷（期）: 2014,（15）
• 所属期刊栏目: 理论视野
• 页码范围: 20-22,35
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

学术是大学和科研机构的命脉和核心,学术评价则是大学和科研机构发展的风向标.所谓学术评价,是指对学者、学术成果以及学术机构的学术水平的测评、判断与鉴别,是衡量一个学者、一项科研成果、一所学术机构学术水平的主要尺度.当前,学术评价恐怕是学术活动中最为关注的环节,也是备受争议的话题.无论是自然科学还是人文社会科学评价,其目的均是通过评价的导向作用,有效地提高科学研究的水平,推进学术创新,进而服务学科和人才培养,增进学术研究对国家经济社会整体发展的贡献.没有科学、公正、合理的学术评价方法和制度设计,科学研究的秩序将变得无序,崇尚学术和敬畏学术的学术文化就难以形成.学术评价在我国也经历了从行政主导到同行评议,再到科学计量的历程.理论研究和实践证明,同行评议和科学计量优点鲜明,但各自又有难以克服的局限性.以质量和创新为导向,发挥同行评议的主导作用,实现两者的有效结合,才能真正用这“两把钥匙”开学术评价之“锁”.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜春林	大连理工大学公共管理与法学学院	102	1075	17.0	28.0
2	张立伟	大连理工大学公共管理与法学学院	12	89	6.0	9.0