呈现教学的哲学理趣——简评陈文萃的“记叙文的审题与立意”教学

• 作者: 张五芳
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 理趣 文萃 初中语文 记叙文写作 青年教师 作文指导 审美眼光 作文课 杏坛 写作训练
• 年，卷（期）: jsjyzxjx_2014,（7）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

课堂是学生获取知识、习得方法的主阵地,真正优质的课堂应该是和谐而哲学的。无论是度的把握、量的控制,还是点的平衡,都应力求恰到好处,又充满哲学理趣。2014年＂杏坛杯＂苏派青年教师课堂教学展评活动,初中语文组的选题之一为＂记叙文写作指导（审题与立意）＂。陈文萃老师用自己独到的审题方式、精到的审美眼光,给大家呈现了一堂较为优秀的作文指导课。

作者信息

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1	张五芳		7	0	0.0	0.0