初中语文记叙文读写结合教学方式探寻

• 作者: 刘秀君
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 初中语文 记叙文 读写结合 教学方式
• 年，卷（期）: 2020,（45）
• 所属期刊栏目: 方法展示
• 页码范围: 112
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

阅读和写作同为语文教学当中的构建主体,二者之间相辅相成,有着密不可分的必然联系,阅读是为了积累和学习,而写作可以运用学习到的内容.在初中阶段记叙文的教学过程中,真正打破了读写各自为战的分离状态,借助已有的阅读平台,参考记叙文高分写作的必要因素,从而探寻这一方面教学的全新领域.