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做“民师”,把根扎在“麦田”里
做“民师”,把根扎在“麦田”里
作者:
郭敏
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
民师
师爱
南通师范
守望者
李吉林
霍尔顿
悬崖边
塞林
附属小学
情境教育
摘要:
照例是放学,护送学生到家长接送点,然而那天,却因为几位不相识的家长漫不经心的聊天而"沉思"了许久:"唉,老师又出去参加比赛了.这两天总是让不同的老师来代课。""是啊,老师三天两头出差,作业都没人改……"我心里不禁"咯噔"一下:他们谈论的老师正是上面全力打造的"名师",也是我仰慕、
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强化"做中学" 提高临床护师教学能力
临床护理
教师
教学能力
导师
剪辑师如何运用镜头做省略
剪辑师
镜头
省略
节奏控制
内容分析
文献信息
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文献信息
篇名
做“民师”,把根扎在“麦田”里
来源期刊
江苏教育:小学教学
学科
教育
关键词
民师
师爱
南通师范
守望者
李吉林
霍尔顿
悬崖边
塞林
附属小学
情境教育
年,卷(期)
2014,(5)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
74-74
页数
1页
分类号
G451.6
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
郭敏
江苏省南通师范学校第二附属小学
26
3
1.0
1.0
传播情况
被引次数趋势
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献
(0)
共引文献
(0)
参考文献
(0)
节点文献
引证文献
(0)
同被引文献
(0)
二级引证文献
(0)
2014(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
引证文献(0)
二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
民师
师爱
南通师范
守望者
李吉林
霍尔顿
悬崖边
塞林
附属小学
情境教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:小学教学
主办单位:
江苏教育报刊总社
出版周期:
月刊
ISSN:
1005-6009
CN:
32-1410/G4
开本:
出版地:
南京市草场门大街133号
邮发代号:
28-1
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
3747
总下载数(次)
0
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0
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