入情入理 自然而然——评冯丹丹执教的《反比例函数》一课

• 作者: 渠东剑
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 比例函数 青年教师 课堂教学 丹丹 苏州工业园 区星 杏坛 教学效果 函数概念 学习态度
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

在2014年＂杏坛杯＂苏派青年教师课堂教学展评活动（南京赛区）中,笔者观摩了9位青年教师的数学课堂教学,与参赛选手交流,对课堂教学点评,向与会专家请教,受益匪浅。9位青年教师富有朝气、勇于创新的精神,准确把握课标、个性鲜明的教学设计,充满智慧创造、师生共同发展的课堂实践,给笔者留下了深刻的印象。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	渠东剑		37	9	2.0	2.0