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摘要:
随着信息技术和电子产品的发展,多媒体技术在教学中的应用也日益广泛。作为整个教育基础阶段的小学教育也在不断适应教学技术的现代化改变。但是,如何在正确培养儿童学习能力、学习习惯和学习技能的前提下,正确处理多媒体技术在小学课堂中的角色和定位,是学校和教师应该认真思考的问题。本文就此问题,从时间、方式、角色和定位四个方面提出自己的看法,期望能够给出有价值的建议。
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文献信息
篇名 浅谈多媒体技术在小学教育中的应用
来源期刊 东方教育 学科
关键词 小学教育 多媒体技术 角色定位
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目 教学实践
研究方向 页码范围 200-200,147
页数 2页 分类号
字数 2798字 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 丁丹丹 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学教育
多媒体技术
角色定位
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
东方教育
月刊
2079-3111
32-0034
南京市栖霞区和燕路257-1号
出版文献量(篇)
27372
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