新课改背景下高中历史教学的困境溯源与优化路径

• 作者: 陈邦英
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 新课改 高中历史教学 困境 优化
• 年，卷（期）: 2014,（z2）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 31-31
• 页数: 1页
• 字数: 2105字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的步伐不断加快，高中历史课程的教学模式及教学内容均发生了巨大的变革，并收到了良好的效果。然而新课改的要求与标准在具体实施过程中遭遇了一系列的现实困境，这些困境阻碍着新课改的继续推进，并限制着高中历史教学的质量与效率的提高。基于此，高中学校与教师需要对新课程的应用与推广提起足够的重视，并针对其中的困境采取有效的优化措施，方能推进新课改背景下高中历史教学不断创新式的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈邦英		1	0	0.0	0.0