学习负担为什么越减越重

• 作者: 安雪慧
• 来源期刊: 基础教育改革动态
• 学科: 教育
• 关键词: 学习负担 中小学生 在校时间 教育部门 家庭作业 减负 中国式 性问题
• 年，卷（期）: 2014,（16）
• 页码范围: 8-10
• 页数: 3页
• 分类号: G632.0

摘要

回顾“中国式减负”历程，从中央到地方，各级教育部门减负政令持续推出半个多世纪，中小学生的学习负担却越减越重。在一轮又一轮对减负的关注中，在长时间减负的历程中，大家似乎已经淡忘了减负减什么、怎么减、给谁减、减到什么程度这样一些基本问题，把减负简单地理解为学生在校时间短、不留家庭作业。今天我们有必要回到原点重新反思这些关键性问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	安雪慧		21	80	5.0	8.0