高中数学教学中学生创造性思维能力的培养

• 作者: 康坚
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生创造性思维 高中数学教学 能力的培养 数学思维过程 学习材料 学习任务 学习目标 思维能力
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G632.4

摘要

数学思维过程的有效性，指应用恰当的数学思维过程，对数学学习材料进行主动的加工，在一定时间内完成了数学学习任务、达成学习目标、获得自身发展．即学生在经过一定时间的学习，顺利地完成了学习任务，达成了预定的学习目标，除掌握新知识、新技能外，还包括思维能力的形成、思维方法策略的应用、积极情感态度的养成等多个方面目标的达成．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康坚		6	2	1.0	1.0