如何让学生爱上数学课

• 作者: 王国俊
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 数学课 创设问题情境 启发式教学 创设问题情景 填鸭式教学 认知兴趣 学习情境
• 年，卷（期）: lkksyj_2014,（4）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G641

摘要

基于这一理念，在教学中，我努力把“传统的课堂”变为学生“成功乐园”进行了大胆的尝试，取得了一定的成效． 一、创设问题情境，实施启发式教学，激发学生的认知兴趣，为学生构建“成功乐园”新课程倡导启发式教学．启发式教学与传统的填鸭式教学相比具有极大的优越性．要想实施启发式教学，关键在于创设问题情景．创设问题情境是指具有一定难度，需要学生努力而又力所能及的学习情境．那么如何更好地创设问题情境呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王国俊		8	1	1.0	1.0